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CÁTEDRA PABLO LATAPÍ

CÁTEDRA PABLO LATAPÍ

LABORATORIO DE PERIODISMO Y POLÍTICA EDUCATIVA

LABORATORIO DE PERIODISMO Y POLÍTICA EDUCATIVA

Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia

Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia

REVISTA LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS EDUCATIVOS

REVISTA LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS EDUCATIVOS

NOSOTROS

El Campo Estratégico de Acción en Modelos y Políticas Educativas  (CEA-MOPE) del Sistema Universitario Jesuita (SUJ) busca  abrir espacios de discusión incluyentes y plurales sobre la educación pública en  México y Latinoamérica, desde la perspectiva de voces expertas, analíticas y críticas que brindan elementos para la toma de decisiones en los diversos niveles de incidencia.

OBJETIVO

Crear un espacio de análisis informado y de posicionamiento crítico de las políticas y las reformas educativas en México y América Latina, arraigado en la realidad social acerca de las injusticias de los sistemas educativos, así como recuperar temas coyunturales y estructurales con relación a la agenda política, económica y social vigente.

PROYECTOS

Como CEA - MOPE, desarrollamos  proyectos de gran impacto como la Cátedra Pablo Latapí, el Laboratorio de Periodismo y Política Educativa, la Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, el Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia, entre otros; logrando alianzas con instituciones y organismos afines a nuestros objetivos

COMUNICADOS Y ARTÍCULOS RECIENTES

Sigue en vivo la XV Cátedra Pablo Latapí

La Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (RLEE) es un revista de divulgación  científica multidisciplinaria que refleja en su contendido una visión de justicia, equidad, diversidad e inclusión social. La búsqueda de una sociedad más libre y justa da pertinencia  a la publicación de la investigación educativa y al desarrollo y difusión de su conocimiento en México y Latinoamérica.

 

La intención de la RLEE es fomentar un dialogo continuo en la investigación educativa que permita entender los procesos históricos, políticos, sociales y culturales que transgreden y/o empoderan los procesos de justicia social y el derecho a la educación en los contextos latinoamericanos.

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