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Telesecundaria: el reto de mejorar el aprendizaje de los estudiantes indígenas
Juan Galindo Flores Sistema Estatal de Telesecundaria en el estado de Durango (SETEL) Red Temática de Investigación en Educación Rural...
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Cambios y retos del CONAFE en la 4T
Diego Juárez Bolaños Académico del INIDE, Universidad Iberoamericana Ciudad de México Responsable Técnico de la Red Temática de...
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Soy investigador, soy sujeto de derecho y laborar en una institución privada no elimina mis derechos
María Mercedes Ruiz Muñoz Arcelia Martínez Bordón Alejandra Luna Guzmán Universidad Iberoamericana Ciudad de México El Observatorio del...
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Más caro el caldo que las albóndigas. Investigadores de instituciones privadas y su relación con el
Juan Carlos Silas Casillas ITESO, Universidad Jesuita de Guadalajara El Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia (ODEJ) es...
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Convocatoria permanente para colaborar con el Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia
El Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia (ODEJ) es un espacio para el pronunciamiento público, fundado en 2015 e...
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Preguntas para la nueva titular de la SEP, a propósito de su identidad política y pedagógica
Universidad Iberoamericana Ciudad de México Faro Educativo y Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia María Mercedes Ruiz...
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Los tres momentos de la educación en México. Apuntes para una reflexión
Llevamos casi once meses en confinamiento. A mediados de marzo se cumplirá el año y no se ve que se vaya a terminar pronto ni en México, ni
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La pandemia trasladó la escuela a la casa y promovió una mayor conciencia por la justicia social
Martín Muñoz Mancilla Escuela Normal de Coatepec Harinas Red Temática de Investigación de Educación Rural El Observatorio del Derecho a...
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¿Qué maestro se necesita en la escuela multigrado?
María Fidelia Díaz Reyes y María Luz Rodríguez Cosme Universidad de Oriente, Cuba Miembros de la Red Temática de Investigación en...
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El derecho a la ciencia: los Proyectos de Investigación e Incidencia (3 de 3)
En dos comunicados anteriores, hemos revisado las bases jurídicas de las políticas del gobierno actual en torno a Ciencia y Tecnología, así
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La educación a distancia de carácter mixto en contextos indígenas
Una de las grandes posibilidades y obligaciones, originadas por los acelerados cambios tecnológicos del siglo XXI, es la especialización co
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El derecho a la ciencia, su exigibilidad social y jurídica: posturas en juego (2/3)
Lo que es un hecho, es que, en la definición de las políticas públicas, los antagonismos son parte del juego en la propia arena pública, por
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El derecho a la ciencia, su exigibilidad social y jurídica: ponderación de jure y de facto (1/3)
Este comunicado es el primero de una serie de tres que buscan abonar a la discusión sobre el derecho a la ciencia, a partir del debate gene
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¿Formación docente en y para la interculturalidad en Escuelas Normales no interculturales?
Para construir este trabajo revisé los dos últimos estados del conocimiento publicados por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (C
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Experiencia profesional docente multigrado durante el confinamiento
Enrique Ibarra Aguirre Universidad Autónoma de Sinaloa Miembro de la Red Temática de Investigación de Educación Rural El Observatorio del...
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La Educación rural. Una acción, ¿desde cuál discurso?
Carlos Gil Jurado Miembro de la Red Temática de Investigación de Educación Rural En el acto de pensar está encerrada toda la esperanza...
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Una moneda de más de dos caras durante la emergencia sanitaria
Erik Said Lara Corro Universidad Nacional de San Martín, Argentina Red Temática de Investigación de Educación Rural El Observatorio del...
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El COVID 19 en territorios rurales. Entre crisis, desinformación y valoración de la educación
Como es ampliamente difundido en los diversos medios de comunicación, en los últimos meses la humanidad se ha enfrentado a una nueva pandemi
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México, ¿un Estado fallido en seguridad pública y educación? (3/3)
Dos años antes de la reforma de la educación básica de 2017, México fue uno de los 193 países que aprobaron el documento promovido por la UN
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La educación rural en los tiempos del coronavirus
En un contexto nacional de cierre de instituciones educativas debido a la emergencia del coronavirus, han salido a relucir las enormes inequ
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